如何把书中精华溶入血液里，转化为养心励志的润滑剂？如何把书中健康的引领内化于心、外化于行？如何甄别书中糟粕，在扬弃中保持定力？这些都是对读书的思考，需要在探寻中不断优化答案。

翻开中国历史上的经典著作，有的传道、有的授业、有的解惑，这些源于生活、高于生活的传世佳作，都是千锤百炼的结晶，需要定格在脑海里、涌动在脉络里、“嫁接”在思维中，在潜移默化中陶冶情操、丰富积淀、涵养人生。

结合自己的读书经历，我体会，通过读书增长知识有三种情况：一是学会原来不知道的东西，这是增长新知识；二是梳理原来已知但没有意识到的东西，这是自我完善；三是延伸别人的感悟，滋养自己的精神，这是“借力打力”。正如德国哲学家奥义肯所言，“经典著作里面是人类所倡导的精神财富，是个宝库，它实际上是不属于每个人的，但它又属于任何人”。

那些流传千古的至理名言，为什么能穿越时空、历久弥新？关键在于其内涵在不同年代架起了一座感应的桥梁。如汉乐府诗《长歌行》中的“少壮不努力，老大徒伤悲”，宋代岳飞《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，虽然年代不同，却发出了同样的感叹，有异曲同工的穿透力和感染力，旨在昭示后来人，不负青春好时光，在年富力强时努力锻造“金刚钻”，夯实人生的基石。如果我们只是朝看水东流，暮看日西坠，当春去冬来老将至时，就只能万事成蹉跎，难免因碌碌无为、虚度年华而懊悔。

读万卷书，行万里路，关键在于知行合一，知是前提，行是目的。创造性地吸收和借鉴书中好的东西，需要从实践中来，到实践中去，并由此延伸新内涵、收获新感悟、付诸新行动。

如，战胜困难、成就事业是一个永恒的主题，毛泽东同志在《水调歌头•重上井冈山》中写“世上无难事，只要肯登攀”，叶剑英元帅在《攻关》中写“攻城不怕坚，攻书莫畏难，科学有险阻，苦战能过关”，从中传递出的都是战胜困难的勇气、信心和决心，激励人们不断创造新辉煌。正是有了这种精神力量的支撑，在那个特殊困难的年代，才有“两弹一星”剑啸苍穹；正是有了这种精神力量的延伸，在科技进步日新月异的今天，才成就了我国“神舟探宫”“蛟龙入海”的伟业，实现“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的梦想。

新常态下，各项工作都在探索中前行，一些原有的办法不管用，新的办法还不成熟，干任何事情都不可能一帆风顺，有时会出现顾此失彼、“按下葫芦浮起瓢”的情况，甚至出现难以想象的困难和阻力。这就更需要我们把书中凝聚的思想力量转化为行动的勇气和自觉，坚信“办法总比困难多”，在攻坚克难中砥砺前行。

自古以来，就有“近朱者赤、近墨者黑”的论述，比喻接近好人使人变好，接近坏人使人变坏。读书也是这个道理，读不健康的书，只能学到低级趣味的东西，收获一些用以调侃的谈资，从中汲取不到任何的正能量。读好书可以从别人的故事中读到属于自己的感悟，让书中正面的东西照亮自己的思想。

还有些书，作用定位为警示教育，在正面倡导的同时，以负面典型案例为佐证，综合运用论点、论据、论证，旨在增强说服力。这类书也值得我们党员干部认真阅读思考。比如中纪委编发的“三严三实”专题教育学习用书《领导干部违纪违法典型案例警示录》，收录了九个典型案例。其中，某市委原书记的忏悔《千万不能跟党装两面人耍两面派》从四个方面进行了反省：一面大讲纪律和规矩，一面仍不收敛不收手；一面大谈廉政，一面大肆敛财；一面严责身边工作人员，一面骄纵亲属子女；一面高谈理想主义，一面丢弃党性原则。

掩卷沉思，其多面性渗透到各个方面，危害不言而喻。读这本书时，重在从中汲取教训，时刻警示自己，不踩“底线”、不越“雷池”、不闯“红灯”，做人、做事、用权、交友像“小葱拌豆腐”一样一清二白。

（文章摘自《秘书工作》杂志。原题目：《读书需要“三化思维”》；作者：李德华）

编辑：刘延霞  制作：刘文吉

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