王明科

　　1945年4月，中国共产党第七次全国代表大会在延安召开，5月14日，刘少奇专门作了关于修改党章的报告，详细解读了新党章的重点内容，并提出了以往“许多党员对于党章重视不够、实行不力的习惯”问题。6月11日，党的七大顺利通过了新修订的《中国共产党章程》。“七大”闭幕后，学习新党章就成为摆在全体党员面前的一项重要任务。

　　1946年6月，延安中央党校开始系统地组织全校学工人员开展集中学习“七大”党章活动。在学习期间，原中央纪律检查委员会委员、中共中央高级党校副校长，时任教务处副主任的侯维煜做了《怎样学习党章》的报告，提出了学习党章的五点方法：一是要多想——在阅读文件时，首先自觉的主动的多想问题。提倡以自己的思想劳动创造自己的思想成果。二是放手发动自己思想，讲出个人存在的问题并求得解决，但同时须防止只讲别人不讲自己，或只管自己不管别人只知自由思想不知解决问题。三是学习上的群众路线。经过集体讨论求得认识一致，但讨论中要有虚心的态度，实事求是，与人为善，相信大家的力量。四是坚持真理，修正错误。而且要求大家在坚持真理时，虚心听取别人的意见，修正自己的错误。纠正“坚持我的，修正你的，以及说了完事，不坚持也不修正”等偏向。五是在上述四种学习方法中，必须贯串着自我批评的方法。

　　以上五点方法具有很强的针对性和操作性，对于教育学员如何学习党章有很强的指导作用，促进了当时延安中央党校的“深入学习党章”活动，使全校学员在活动中都熟悉了党章，改造了思想，查摆了问题，提高了党性修养和水平。

　　当前，全党上下正在开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育。习近平总书记强调，“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。而“学”好的基础在于懂得“怎么学”，掌握学好党章党规的方法论。从这个角度看，侯维煜的“方法论”可以给我们启迪，以此为基础，结合新要求，我们可以总结阐发学好党章党规的新“五法”。

　　第一，思考对照是前提。在学原文的基础上，强调悟原理，在逐条逐句通读的基础上，注重全面理解。在学习的过程中，党章党规就好比一面镜子，一面可以照进每个党员思想深处的镜子。但只有镜子还不够，镜子要想照出思想深处的“样子”，还需要有“光”的帮助，思考就是解决光的问题。通过深入的思考，打开自己思想深处的大门，让光进来，让自己的思想能够和党章党规的要求做对照，从而帮助自己找到差距，找出问题所在，形成新的认识，而这些新的认识就是候维煜说的“以自己的思想劳动创造自己的思想成果”。

　　第二，查摆问题是基础。习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。放手发动思想的目的，也是为了找问题，即找自己的问题，也找别人的问题，重点是找自己的问题。中央在关于“两学一做”学习教育方案中已经列出五个方面的问题：理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等。广大党员、干部应该首先从这五个方面入手，认真查摆自己身上是否存在这些问题，厘清哪些问题突出，哪些问题较重，建立清单，列出台账。

　　第三，群众路线是关键。在学习上走群众路线，就是要定期开展学习讨论，以党支部、党小组为单位，经常性地开展学习讨论，交流心得体会，做党性剖析，认真听取别人的意见建议，“经过集体讨论求得认识一致”。在学习上走群众路线，还要有谦虚谨慎的态度，在集中讨论中，要虚心，要“实事求是，与人为善，相信大家的力量”。一次推动党内教育由“关键少数”向广大党员拓展学习教育，必须调动广大党员的积极性、主动性，指导党员采取学习上的群众路线方法，树立“互相帮”的意识，营造“互相帮”的氛围。

　　第四，立查立改是根本。思考对照、查摆问题、群众路线的最终目的，是为了把问题找准，然后进行整改。候维煜在提出“坚持真理，修正错误”的方法时，特别提出要纠正“坚持我的，修正你的，以及说了完事，不坚持也不修正等偏向”，这恰恰也是“两学一做”学习教育中应该注意的问题。要坚持立查立改的方针，对于发现的问题，即知即改，不保留，不拖延。通过整改，每个党员都能真正做到“把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量”。

　　第五，自我批评是主线。每个党员要自始至终坚持自我批评的态度，把学习教育作为一次思想洗礼、党性修养的好机会，作为一次向党看齐，切实增强“四个意识”的好机会。每个党员应该认识到，认真按照中央要求开展好“两学一做”学习教育，把自己锻造好，把思想认识统一到党中央的路线、方针、政策上来，就是贯彻落实全面从严治党的实践，就是在党爱党、在党为党的表现。因此，要从改造主观世界的角度投入学习教育，始终坚持自我批评的态度，在学习中提高，在实践中历练，做一个能真正体现党的先进性的合格共产党员。

　　(作者系中央党校党史部博士生)