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八张表调查村情,三结合了解民意----省环保厅驻涞源农村帮扶工作组开展调查村情民意

发布日期:2012-02-16 09:33 信息来源: 访问量:? 字体 :[ 大 ][ 中 ][ 小 ]

    省环保厅驻涞源农村帮扶工作组在吕竹青副厅长带领下入住山村,并开始调查村情民意。为了扎实做好这项工作,工作组根据省加强基层组织建设年活动领导小组办公室要求,并结合所驻村实际,把村民分为八种类型,针对不同人群,研究设计了八张村情民意调查表,分别:军烈属、老党员、老革命村情民意调查表,贫困户、五保户村情民意调查表,企业负责人、致富能手村情民意调查表,普通村民村情民意调查表,党员村情民意调查表,村两委干部、离任干部村情民意调查表,学校教师村情民意调查表,乡镇包村干部村情民意调查表。不同的调查表,既有共同的内容,又设置了侧重点有所不同的内容,例如军烈属、老党员、老革命村情民意调查表,重点了解他们的身体健康状况,医疗和报销,政府补助,生活水平,困难和要求,对村集体经济发展的建议和意见;企业负责人、致富能手村情民意调查表,重点了解生产经营状况,村里资源和发展优势,发展规划,如何带领群众脱贫致富;教师村情民意调查表,重点了解学校的基本情况,校舍安全、学生入学率和辍学率,学生接送安全,教师学历和素质,教育经费,搞好义务教育的意见、建议和要求等。这样,通过调查表调查,既可以了解一般的共同的村情民意,又能了解到不同人群对特定事项的意见、建议和要求,对我们全面了解村情民意、扎实做好驻村帮扶工作将发挥重要作用。

    在调查过程中,根据不同人群在村里的不同状态,坚持“三个结合”:白天走访和晚上走访相结合,即一般情况白天走访群众,对于在本地打工晚上才回家的人群,晚上进家走访;面谈和电聊相结合,即一般情况要和村民面对面交谈,了解他们的想法,而对于外出务工不在家的人群,通过打电话进行了解;个别交谈和集体座谈相结合,即一般采取个别交谈的方式,而针对特殊人群,可以进行集体座谈,例如对教师进行调查了解,就可以采取集中座谈的方式来了解村情民意、学校教育情况。采取“三个结合”的调查了解方法,实现走访群众不遗漏一家一户,了解民意不放过一个“能人”,在充分调查了解村情民意民风的基础上,制定具体帮扶计划,帮助驻在村制定三年发展规划,实现群众脱贫致富。

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    省环保厅驻涞源农村帮扶工作组在吕竹青副厅长带领下入住山村,并开始调查村情民意。为了扎实做好这项工作,工作组根据省加强基层组织建设年活动领导小组办公室要求,并结合所驻村实际,把村民分为八种类型,针对不同人群,研究设计了八张村情民意调查表,分别:军烈属、老党员、老革命村情民意调查表,贫困户、五保户村情民意调查表,企业负责人、致富能手村情民意调查表,普通村民村情民意调查表,党员村情民意调查表,村两委干部、离任干部村情民意调查表,学校教师村情民意调查表,乡镇包村干部村情民意调查表。不同的调查表,既有共同的内容,又设置了侧重点有所不同的内容,例如军烈属、老党员、老革命村情民意调查表,重点了解他们的身体健康状况,医疗和报销,政府补助,生活水平,困难和要求,对村集体经济发展的建议和意见;企业负责人、致富能手村情民意调查表,重点了解生产经营状况,村里资源和发展优势,发展规划,如何带领群众脱贫致富;教师村情民意调查表,重点了解学校的基本情况,校舍安全、学生入学率和辍学率,学生接送安全,教师学历和素质,教育经费,搞好义务教育的意见、建议和要求等。这样,通过调查表调查,既可以了解一般的共同的村情民意,又能了解到不同人群对特定事项的意见、建议和要求,对我们全面了解村情民意、扎实做好驻村帮扶工作将发挥重要作用。

    在调查过程中,根据不同人群在村里的不同状态,坚持“三个结合”:白天走访和晚上走访相结合,即一般情况白天走访群众,对于在本地打工晚上才回家的人群,晚上进家走访;面谈和电聊相结合,即一般情况要和村民面对面交谈,了解他们的想法,而对于外出务工不在家的人群,通过打电话进行了解;个别交谈和集体座谈相结合,即一般采取个别交谈的方式,而针对特殊人群,可以进行集体座谈,例如对教师进行调查了解,就可以采取集中座谈的方式来了解村情民意、学校教育情况。采取“三个结合”的调查了解方法,实现走访群众不遗漏一家一户,了解民意不放过一个“能人”,在充分调查了解村情民意民风的基础上,制定具体帮扶计划,帮助驻在村制定三年发展规划,实现群众脱贫致富。